介绍个旅游景点 介绍旅游景点的ppt怎么做
国内旅游景点介绍 导语：随着科技的进步，我们生活的空气质量却急剧下降，想要逃离雾霾，我们只能外出旅游度假，寻找一片净土。旅游的好处除了能让我们远离雾霾，还能开阔眼界，增长知识。以下是我为大家精心整理的国内旅游景点介绍，欢迎大家参考！ NO.10杭州 杭州是江南典型的气候，“上有天堂，下有苏杭”，喜欢去江南旅游的朋友是一定不能错过杭州的。杭州最美丽的当属西湖。她如同一个温婉的女子：柔软，永远不会伤人，再锋利的都安然的包容进去。在杭州，每个人都有自己的西湖。西湖，其实是藏在每个人的心里，沿湖岸找一处茶馆，花上几十元，茶点随意吃，泡上一天，品味的是杭州当地人的生活。 NO.9中山 广东省中山市位于珠江三角洲中南部，北眺广州，毗邻港澳等地，民风纯良，环境优美，是中国近代伟大的革命先行者孙中山的故乡。中山市属亚热带季风气候，主要气候特点是光照充足，雨量充沛。 来到中山市首先就要去孙中山故居，不仅是对伟人的尊重，更是对中山精神的钦佩。孙中山故居堪称中山市最有名的揽胜景点，游人但凡行至此处，便会被景区外四个金色醒目大字“天下为公”深深震撼，而这也是所有游人在此首选的拍照留念地。场馆坐东朝西，以孙中山在翠亨村的故居为核心建筑，以博物馆展出的形式向公众开发，1866年11月12日，孙中山正是诞生于此地。 NO.8湛江 湛江市位于广东省最西端，属亚热带海洋性季风气候，有全省最长的海岸线，旅游资源丰富。因为此地处于我国著名的第四纪火山活动区——雷琼地区，因此拥有众多难得一见的火山景观，而其中最富盛名的当属天下无双的湖光岩了。 湛江市海产品和水果资源十分丰富，因为在海边，所以海鲜、珍珠以及大量热带水果数不胜数，让一些吃货们久久不愿意离开。这里的商埠总是异常繁荣。如果来到湛江，可千万不要错过这个大肆采购的机会。 NO.7厦门 厦门又名鹭岛，源于这里清新的空气和优美的环境吸引白鹭前来栖息，也吸引着众多游客前来度假，享受这里的美食、美景和慢生活。在没有车辆的鼓浪屿上与老别墅不期而遇，在环岛路上迎着夕阳缓缓骑行，在海鲜排档和各色小吃摊上大快朵颐，让悠闲的假期变得如此难忘。 有人说喜欢厦门的原因，是因为这个城市中所有的颜色都是强对比度的。大海，天空，草木，花朵，都能牵连着看风景的人的心情，心情也会随着它们纯粹的颜色一起，明快起来。上天想宠爱一个人，想温暖一个人的心，就把这个人轻轻地放到厦门去。 NO.6广州 广州又称羊城，是广东省的首府。很多去过广州的人都很难找到一个恰当的形容词来描述广州，它没有大上海的雕栏玉砌，没有老成都的悠闲从容，也没有水乡古镇的婉约风情，有的只是那么一点实在、安稳、通透，或者一点张扬、浮躁和暧昧。将这种种看似矛盾的元素包容在一起的，便是广州。 铺天盖地的粤语、大街小巷的鲜花、美味的粥品靓汤，让现代化的广州，仍保留着市井气息，漫步街头，各色靓仔靓女定会吸引你的眼球。 NO.5泉州 一座拥有14处国家级、40处省级、数百处市级重点文物保护单位的古城，一个令理学家朱熹感叹“此地古称佛国，满街都是圣人”的宗教圣地，一座能欣赏到南音、梨园戏、木偶戏和高甲戏等古老神奇剧种的文化城邦这就是泉州。 现在的泉州民风依然古朴，市民真诚、热情。行走在城市中间，千古遗风依然会在不经意间多次闪现。漫步其间，眼前全是前朝旧影，既古朴清雅又精致婉约，既内敛深沉又舒展奔放。趁现在泉州的知名度还不高，一些老城区还未改造，大批游客尚未到来，想去泉州，赶早。 NO.4台州 台州是中国黄金海岸线上一个年轻的滨海城市，位于浙江沿海中部，上海经济区的最南翼。台州历史悠久，是江南翼龙化石的.发现地和五千多年前新石器时代的下汤文化的发祥地。台州兼得山海之利，历史上就有“海上名山”之美称。 台州自古学风兴盛，为文化之邦。民风淳厚，社会安定。山海风光秀丽，名胜古迹众多。教育科技发达，人才辈出。物华天宝，为中国黄金海岸带上的富庶之地。 NO.3温州 温州属中亚热带季风气候，热量丰富;雨水充沛，空气湿润;四季分明，气候多样，季风显著。温州奇山秀水，气候温和，冬无严寒，夏无酷暑，是每年旅游度假之胜地。 “东瓯山水甲江南”，温州旅游资源极为丰富。有被誉为“海上名山、寰中绝胜”的雁荡山和号称“天下第一江”的楠溪江两个国家级名胜风景区;有以“东方夏威夷”著称的南麂山列岛和有“动植物王国”之称的乌岩岭自然保护区两个国家级自然保护区。 NO.2福州 福州市是一座风光绮丽、人文荟萃的历史文化名城，已建市2200年。它自古就是商业繁华之地，如今已成为我国沿海对外开放的主要城市之一。福州市具有独特的古城风貌，闽江穿市而过，市中心有于山和乌山两座小山丘，全市共有50多处国家保护的名胜古迹;此外，福州还分布着不少水量大、水温高、适于疗养特点的优质温泉。 福州比较被熟知的别称是“榕城”，也可以衍生出“有福之州”这样的美好意味，仿佛去一趟就能变成有福之人似的。福州还有一样外人很少了解的好处，这里的温泉无论是从水温还是水质、分布来说都远比西安华清池的强，您要是能来福州洗个温泉桑拿，那还不止是贵妃级待遇了 NO.1三亚 寒冷的冬季，不想窝在北方“冬眠”，三亚是你最好的选择。宜人的气候、最清新的空气、最和煦的阳光、最湛蓝的海水、最柔和的沙滩、最风情万种的美女、最美味的海鲜都赐予了这座中国最南端的海滨旅游城市——三亚。 如果你有伴儿，三亚将满足你对一场饱含山盟海誓恋爱的全部幻想;如果你是一个人，可以在潜水圣地蜈支洲岛零距离观赏珊瑚礁、可以去热带雨林探奇、也可以在“亚洲第一大道”椰梦长廊静候日落在三亚，你就是一个被大自然宠坏的孩子。旅游景点简单介绍旅游景点简单介绍如下：1、白水仙景区国家AA级景区，地处碧洲镇，现为省级风景名胜区，主要特色为竹海风光、高山瀑布、生态观光。景区因“瀑潭竹海、古藤巨樟、百年银杏、奇石幽岩”而著称，被誉为“毛竹之乡”，其标志性景点“仙女瀑”宽丈余，高86米，气势磅礴，蔚为壮观。2、汤湖温泉景区国家AAA级景区，江西省乡村旅游示范点。汤湖温泉，古称大鄢泉，属高温高压循环热水泉，地表最高水温达84℃，居全省之最，且流量最大，昼夜流量达2050吨，泉水无色透明，水质好，自行喷流，汤湖还是狗牯脑茶的原产地。3、热水洲景区热水洲温泉，与井冈山景区相连，水温达74℃，昼夜流量2000余吨，温泉水含有硒、氟、硫磺等多种微量元素，是理想的保健温泉水。温泉周围有茂密的原始次森林，峡谷风光独特，奇峰怪石间飞瀑如练，苍松似海，四季如春，风光秀丽，气候宜人。4、五斗江国家湿地公园五斗江湿地公园从遂川左江流域（蜀水）遂川境内源头即五斗江三和村与井冈山市黄坳乡交界处起，至蜀水双桥乡马埠村止，全长约35公里，宽以左江一河两岸第一道山脊以内，面积约为700公顷，是遂川国际性候鸟迁徙通道和环井冈山生态圈的生态保障。该公园集“自然、古朴、红韵”浑然一体，湿地生物多样性丰富，湿地景观资源和文化资源具有鲜明的典型性和独特性。5、南风面景区国家AA级景区，海拔2120.4米，是罗霄山脉主峰，湘赣边界最高峰，自然风光独特，动植物物种丰富，是省级自然保护区（正在申报国家级自然保护区），周围有十几座姐妹峰，海拔均在1800米以上，是千年鸟道途经地、动植物基因库、户外运动首选地。旅游胜地旅游胜地是指知名度较高，具有一定特色，对旅游者产生较大吸引力的游览区或游览地。它可以是风光优美的山水名胜，如中国的桂林山水、瑞士的日内瓦湖；也可以是人文荟萃的文化名邦，如北京、巴黎、阿姆斯特丹、爱丁堡和佛罗伦萨。全国十大著名旅游景点介绍？中国十大最佳旅游景点:黄山风景区、九寨沟风景区、杭州西湖、Xi安兵马俑博物馆、桂林漓江、厦门鼓浪屿、张家界武陵源风景区、八达岭长城风景区、苏州园林、万达长白山国际度假区。你去过哪？(排名信息来源于网络)1.黄山风景区黄山旅游资源丰富，最重要的景点自然是黄山风景区。黄山有“天下第一山”的美誉，以奇松、怪石、云雾、温泉、冬雪“五绝”著称。无论是艳阳下铁骨铮铮的阳刚之美，还是云雾下若隐若现的妖娆之美，抑或是春天三月漫山遍野盛开的鲜花所透露出的浪漫之美，甚至是白雪皑皑的冬日里处处银装素裹的圣洁之美??都难以形容“黄山之美”，只等你自己去感受。2.九寨沟风景区九寨沟位于四川阿坝，峰顶白雪皑皑，高耸入云，终年积雪。它被称为“美丽的童话世界”，其文化景观由收藏家的木结构建筑、晾衣架的经幡、栈桥、磨坊、传统习俗和神话传说组成。3.杭州西湖风景区宋代大文豪苏东坡曾写道:“天下有三十六西湖，杭州为第一”。三面环山的西湖，依山傍水。她以其“以西湖比西子，淡妆总相宜”的自然风光，爱世间众生。杭州西湖的美，不仅是春天的独特，还有夏天与荷花相遇的荷花，秋天夜晚沐浴月光的三潭印月，冬天雪后斜斜的红梅。无论你什么时候来，都会领略到她不一样的优雅。4.Xi安秦始皇兵马俑博物馆兵马俑博物馆是中国最大的原址博物馆，主要包括兵马俑博物馆和秦始皇陵。它是兵马俑陵墓的埋葬坑。根据考古推断，这些葬坑象征着始皇帝的禁军守卫着墓地，而三个坑则是按照兵法排列的。游客现在可以观看一号、二号和三号坑出土的兵马俑，其中一号坑是主陈列室，前面是先锋队，步兵和战车紧随其后。整个军阵布局紧密，酷似围棋的气势，令人想起当年的开局。5.桂林漓江风景区它是桂林风景的精华。漓江桂林至阳朔83公里的河道是桂东北岩溶地貌发育最典型的地段。漓江风景区是世界上最大、最美的喀斯特景观旅游区。漓江有“青山、秀水、奇洞、美石”四绝，也赢得了“绿洲、险滩、深潭、瀑布”的胜利。6.厦门鼓浪屿风景区鼓浪屿与厦门隔着鹭江相望。由于历史原因，中外不同风格的建筑汇聚于此，被称为“世界建筑博览会”。岛上气候宜人，四季如春，风景秀丽，没有车马喧嚣，鸟语花香，有“海上花园”的美誉。如今，这里到处都是令人眼花缭乱的个体店铺，生活气息和文艺风格并重。跟随你的脚步，随意停在路上的一家咖啡馆，啜饮浓浓的咖啡或奶茶，享受鼓浪屿难得的宁静。7.张家界武陵源风景区武陵源风景区由张家界、索溪峪、天子山和杨家界组成。武陵源是世界上罕见的砂岩峰林地貌。整个景区到处都是沟壑，高耸的岩石山峰，青翠的树木和成群的动物和鸟类。它有“大自然的迷宫”和“天下第一山”的美誉。武陵源的自然价值和浓郁的原始野性征服了人们。8.八达岭长城景区八达岭是明代长城保存最完好的一段，也是最具代表性的一段。它是长城重要门户居庸关的前哨，海拔1015米。地势险要，城门坚固，历来是兵家必争之地。登上八达岭长城，远远望去，山峦起伏，雄伟苍劲的北方群山一望无际。八达岭长城因山而雄伟，因长城而山更陡。“不到长城非好汉。”八达岭长城是古今中外各界人士游览北京的必游之地。迄今为止，已有包括尼克松、撒切尔夫人在内的300多位世界名人登上八达岭长城，观赏这里的美景。9.苏州园林苏州园林是指苏州传统的汉式建筑，以私家园林为主。是中国园林和江南园林的引领者和骄傲。苏州园林的典型代表有拙政园、柳园、网师园、环秀山庄等。如果你想感受最正宗的江南建筑风格，去参观这些园林绝对没错。10.万达长白山国际度假酒店世界级避暑山庄万达长白山国际度假酒店，毗邻龙兴之地长白山，拥有无与伦比的自然人文环境。山水，万物有灵。还有更多冰雪娱乐项目，满足不同年龄段度假者的需求。介绍一下你的家乡的一处著名旅游景点？新余市，江西省辖地级市，长江中游城市群重要成员，位于江西省中部偏西，是一座小而精的城市，新余的美景算不上有多惊艳，但是这座小城，能够让你有深刻的印象。1、仙女湖仙女湖自然风光旖旎，景色秀丽，森林原始，让人沉醉不已。整个湖泊清澈碧绿，像是一块绿宝石，镶嵌在新余的大地上。湖面上岛屿星罗棋布，景观甚是迷人。来这里感受大自然柔美的神韵，放松身上每个细胞。这里如仙境般的风光，让人神往。2、严嵩洞严嵩洞历史悠久，且有着神秘传说。洞内幽深梦幻，各种钟乳石、石林、石瀑等自然景观让人震惊不已，形态各异，十分迷人。在灯光的照射下，熠熠生辉，宛如置身于仙境般，让人沉醉不知归路。3、百丈峰百丈峰森林原始，环境幽深，空气清新，绿水青山甚是迷人。这里是一个天然氧吧，让你神清气爽，排除掉所有的杂念与烦恼。来此逛一逛，领略大自然的绝美风貌，实在是收获颇多。4、新余蒙山风景区蒙山，位于江西新余市区之北45公里，地处该市渝水区人和乡和宜春市上高县大庙乡之间，是赣中一座名山。以朝暮变幻无穷，云雾缭绕，朦胧缥缈的独特风韵而得名。蒙山的主峰白云峰，海拔1004.2米，山高突兀，常有白云笼罩，它同为新余市渝水区和上高县的最高点。蒙山还有著名的景点白云峰、龙施泉、燕子洞、飞马石、观音洞、曹王洞、太子壁、潭水江、翠竹园等众多自然景观，同时拥有物种丰富的森林、植被及野生动物资源。介绍一个旅游景点 介绍一个景点范例1、西双版纳：西双版纳傣族自治州，为云南省下辖自治州，位于云南省南端。西双版纳，古代傣语为“勐巴拉那西”，意为“理想而神奇的乐土”，这里以美丽的热带雨林自然景观和少数民族风情而闻名于世，是镶嵌在祖国南疆的一颗璀璨明珠。在这片富饶的土地上，有占全国1/4的动物和1/6的植物，是名副其实的“动物王国”和“植物王国”，是中国的热点旅游城市之一。 2、黄果树大瀑布：黄果树风景名胜区，位于贵州省西南距省会贵阳市128公里，距旅游中心安顺市45公里，景区内以黄果树大瀑布(高77.8米，宽101.0米)为核心，分布着雄、奇、险、秀风格各异的大小18个瀑布，形成一个庞大的瀑布家族、瀑布“群”。黄果树风景区被大世界基尼斯总部评为世界上最大的瀑布群，列入世界吉尼斯记录。 3、小七孔：小七孔景区是国家级风景名胜区，是樟江风景名胜区的四大风景片区之一，于2007年成为世界自然遗产地，中国最美丽的地方之一。该景区在宽仅1公里、长12公里的狭长幽谷里，集洞、林、湖、瀑、石、水多种景观于一体，玲珑秀丽，令游客耳目常新，有超级盆景的美誉。现已经向游客开放的景点有铜鼓桥、小七孔古桥、涵碧潭、拉雅瀑布、68级跌水瀑布、野鸭池、龟背山、一龙戏九珠、飞云洞、野猪林、水上森林、天钟洞、鸳鸯湖、卧龙潭、卧龙河生态长廊漂游等。旅游去哪里好玩 好玩的旅游景点介绍丽江、三亚、黄山等等。1、丽江：丽江市区中心海拔高度为2418米，与同为第二批国家历史文化名城的四川阆中、山西平遥、安徽歙县并称为“保存最为完好的四大古城”。丽江自古就是一个多民族聚居的地方，共有12个世居民族，其中纳西族23.37万人，彝族20.14万人，傈僳族10.62万人。其中纳西族占古城区及玉龙县(即原丽江县)总人口的57.7%，并且著有“国中贵原，云中丽江。丽江旅游景点：玉龙雪山、大研古城、云杉坪、白水河、甘海子、冰塔林、束河古镇、拉海市、虎跳峡、泸沽湖、丽江木府、东巴万神园、四方街、印象丽江、玉水寨、梅里雪山、万古楼!2、三亚：三亚市位于海南岛最南端，因三亚河(古名临川水)有三亚东西2河至此会合，成“丫”字形，故取名“三亚”，东邻陵水县，西接乐东县，北毗保亭县，南临南海及三沙市，陆地总面积1919.58平方公里，海域总面积6000平方公里，人口68.5万，是一个黎、苗、回、汉多民族聚居的地区。三亚是中国最南部的滨海旅游城市，是海南省南部的中心城市和交通通信枢纽，是中国东南沿海对外开放黄金海岸线上最南端的对外贸易重要口岸。三亚古称崖州。"崖州在何外，生渡鬼门关。"唐宋两代流放到崖州的大巨就是李德裕、赵鼎、胡铨等四五十人。他们只见山遮海拦，前路已尽，这就怀疑已经走到了天的边缘，海的尽头，"天涯海角"的名称由此而来。3、黄山：黄山，位于安徽省黄山市，地跨市内黟县、休宁县和黄山区、徽州区，面积1078平方公里。黄山为三山五岳中三山的之一。日出，奇松、怪石、云海、温泉素称黄山“五绝”，令海内外游人叹为观止。黄山不仅以奇伟俏丽、灵秀多姿著称于世，还是一座资源丰富、生态完整、具有重要科学和生态环境价值的国家级风景名胜区。
《草原上》教学设计
教材分析 这首歌曲为4/4拍，羽调式，歌曲的音乐语言十分简练，基本素材只有一个包含两个乐句的8小节乐段。其节奏舒展，旋律优美，形象地勾勒出一幅风和日丽、绿草如茵的草原风光，使人置身于一望无边的辽阔草原情景之中。歌曲的第2至第3小节运用了七度大跳，抒发了牧民舒畅愉快的心情，刻画了他们爽朗豪放的性格，倾吐了牧民对家乡无比的热爱和赞美的情感。 教学目标 情感价值观：通过对歌曲《草原上》的学习和表演，能让学生感受草原大自然的美引申出对草原的赞美热爱之情。 过程与方法：歌唱教学中模唱，模仿。 知识与技能：通过对课的学习能有感情的演唱出《草原上》。 教学重点 感受歌曲甜美抒情的情绪。 教学难点 把握歌曲演唱的连贯性。 教学方法 听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式…… 教学准备 课件、打击乐器。 教学过程 一、导入 1．播放蒙古大草原图片创设教学情景 今天老师呢要带你们去一个美丽的地方，去看看那的景色那的.人们的生活（出示草原图片伴奏音乐草原上） 1）学生先聆听第一次，然后要求学生听完歌曲后讲述画面， 2）播放画面蒙古大草原，比较学生所讲出的画面情景创设情景。（可以多听一次） 2．点题 同学们刚刚播放的视频里，你们都看到了什么啊？ 学生自由说 今天我们学习歌曲《草原上》 二、新歌教学 1．聆听歌曲（感受情绪） 学生说说听后感受 2．读歌词（了解歌曲中是怎样描写草原风景的） 1）老师有感情的带读歌词 2）学生模仿跟着老师再读一遍歌词、有感情的读 3）再一次聆听歌曲（进一不感受歌曲的情绪） 前奏前加解说：一个美丽的草原，蓝天是那么的高，太阳照耀着一望无际的草原，很美很美……草原上有羊儿马儿在奔跑，…………请听（让学生边听边闭眼想象） 4）轻声模唱 5）师弹琴学生跟唱 6）针对演唱过程中出现的问题加以提示和改正。 7）分组演唱第一段第一句女演唱第二句由男声演唱或反之 第二段全班齐唱 结束句把第二段第二句重复一次渐慢结束全曲 8）加进打击乐伴奏：碰铃2对沙锤1对 老师先示范怎样正确的伴奏乐器使用方法，请同学上来伴奏歌曲 全班加伴奏表演一次 9）尝试环节加进简单的舞蹈为歌曲伴舞 10）教学成果展示：全班一起表演学习的歌曲《草原上》 三、音乐知识 1．二分音符、四分音符 2．在歌曲中找出二分音符和四分音符． 3．作业练习
《草原》教案
作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？下面是我为大家收集的小学六年级语文《草原》教案范文（通用5篇），欢迎大家分享。 《草原》教案1 教学目标： 1．学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。 2．有感情地朗读课文，体会句子中含着的意思。 3．读懂课文，在自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生爱美的情趣。 4．品味积累课文中优美的语言。 教学重点： 1．通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描写的生动情景。 2．具体体会课文中静态、动态描写 教学难点： 理解重点句子。 教学步骤： 第一课时 教学目标： 1．检查预习情况，学习生字新词，质疑问难。 2．初读课文，整体感知文章主要内容。 3．理清课文层次。 教学过程： 一、谈话，导入新课 1．谈话：我国北部的内蒙古自治区有宽广无边的，景色优美，牛羊成群。这 篇课文记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古看到的美丽景色及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。 2．观看《》电视教材，初步感知课文内容和意境。 3．学生简单谈谈自己的感受。 二、布置预习 1．学习生字新词，注意生字的音形义。 2．读读课文，想想作者笔下的是怎样的景象。 3．画出你认为写得最美的句子和含义深刻的句子，试着体会这些句子的意思。 4．找 出自己不理解的问题。 三、检查自学，质疑问难 1．读生字组词，并读读生字在文中的句子，注意正音。 组词： 骏（）俊（）竣（）限（）驰（） 峻（）唆（）梭（）垠（）弛（） 蹄（）茶（）貌（）杯（）跤（） 缔（）荼（）藐（）怀（）胶（） 2．理解词语。 3．质疑问难，现在小组内讨论，交流。 四、理清课文的线索 1．自由读课文，思考：作者初到和快到目的地时，看到景象是怎样的？ 2．理清课文线索 默读思考： 本文是按作者进入以后的经历事情的顺序来叙述的。课文共有几个自然段？写了几个意思？ 3．交流、 整理： （1）美景 （2）欢迎远客 （3）亲切相见 （4）热情款待 （5）联欢话别 五、布置作业 1．抄写生字和词语。 2．熟读课文。 第二课时 教学目标： 1．理解课文内容，体会句子中含着的意思。 2．有感情地朗读课文。 3．体会作者的 思想感情，在自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生爱美的情趣 。。 4．品味积累课文中优美的语言。 教学过程： 一、复习检查 1．听写生字新词。 2．读课文，说说每一个自然段讲了什么意思。 二、学习第一段 1．听师范读，边听边在脑海中勾勒画面。 2．自由读、思考：这一段主要写了什么？哪一句话可以概括这一特点？ 投影出示： 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 再读这一段，说说你是如何理解这句话的？ 3．“一碧千里而并不茫茫”概括了的特点，那么作者是怎样写具体的呢？看图，默读这一段，画出有关语句，小组交流细细体会。 教师适时点拨。 4．朗读第一段，想象画面，体会作者的心情。画出有关词句，集中交流。 5．再读第一段，体会作者是怎样抓住景物的特点具体描述的。 三、学习第二段 1．自由读第二段，说说你读懂了什么？ 2．初入和走了许久后景色有什么不同？画出有关语句，集中交流。 3．出示投影片：读句子，说说从哪些词语中体会到什么？ 忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞来。 分组讨论，教师点拨。 4．有感情地朗读，深化理解。 四、学习第三段 1．默读第三段，说说你是从哪些语句中体会到主客见面时那真挚的感情。 2．指导朗读第三段。 五、学习第四段 1．自由读，思考：好客的主人是怎样款待客人的？把你体会最深的一点讲给同学们听。 2．请学生朗读，同学们边听边想象画面。 六、学习第五段 1．齐读最后一段，谈谈你的感想。 2．反复朗读“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”说说你的理解。 七、 总结 总结全文： 本文通过写老舍先生第一次访问内蒙古看到的美丽景色及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景，表现了民族团结的 精神。 八、布置作业 1．背诵自己喜欢的段落。 2．选择自己喜欢的句子抄写下来。 教案点评： 课文是老舍先生写的一 篇访问记。文章记叙了作者到内蒙古访问时所看到的优美景色和蒙古族同胞热情欢迎远道而来的汉族同胞的动人情景，反映了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊。在初读的基础上，理清课文的线索。然后借助录音、录像、图片，结合对课文重点词句的品味，逐段领略的自然之美和人情之美。教学的重点放在：1、让学说通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景；2、体会句子中含着的意思，积累课文中优美的语言。通过教学，使学生了解祖国的辽阔美丽，是各族人民团结友爱的大家庭。 《草原》教案2 教学目标 学习本课生字、新词。 1．感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。 2．理解课文内容，了解并感受内蒙古草原的自然风光和民族风情。 重点： 感受草原之美和民族的团结互助。 难点： 通过课文的描述体会“蒙汉情深”。 教学准备 学生准备： 有关草原的风光、资料；收集其他表现民族团结的图片或文字资料。 教师准备： 有关草原的歌曲。 课时安排： 2课时。 教学过程： 第一课时 一、导入 放腾格尔以草原为主题的歌曲，将学生引入草原高远辽阔的境界。 同学们，我们曾随着课文，一块儿登上安徽黄山，欣赏黄山奇石；走进北国，感受小兴安岭的美丽；来到四川松潘，看到了神奇的五彩池；飞向宝岛，见到了阿里山和日月潭……大自然真是一位了不起的大画家，它为我们描绘出一幅幅美丽壮观、神奇的画卷。 今天我们将跟随老舍先生去领略一碧千里的大草原的美丽风光和那里独特的民族风情。 二、初读课文 关于草原，你了解多少，能将你 收集的资料与大家交流一下吗？（学生交流资料） 课下，有些同学告诉老师说：我以读过好多遍课文了，还用再读吗？请同学们再读一遍课文，看看还有哪些问题没有解决，提出来我们共同解决。 学生读书──提问题。（根据所提问题来决定回答方式）。 三、精读课文 1．读完课文，草原给你留下了怎样的感觉？（美） 既然是美景，那就让我们与老舍先生一起去参观这美丽的大草原吧，你可以找自己的学习伙伴，自由组成参观团，参观完了再汇报，听好参观任务： 你们发现了哪些景物？ 2．你们觉得哪些景物美？为什么？ 3．你想怎样汇报你的参观结果？ 教师引导：要完成参观任务，先怎么办？ （自己读，自己划，有了意见、想法再和同学交流。） 当完成参观任务后，你打算用怎样的方式向所有的参观队员汇报你们的所得？ （可以朗读，展示图片、画画，编成诗歌、儿歌的方法。） 明白任务后，请同学们带 着自己的任务进入到你最喜欢的草原参观吧。 1．学生边读边用各种方式表达对课文的理解，谈体会，汇报感受到的美。 可重点引导以下几处地方： “羊群……大花”写出了草原静中有动，动中有静的变化之美！ “那些小丘的线条是那么柔美……流入云际”，一个“流”字将草原那具有鲜活生命力，淋漓尽致地表达了出来，而“流入云际”则写出了草原无边无际的壮观之美，这种境界给人的感觉是什么样的？你能把这种感觉读出来吗？自己读──指名读。 “忽然，像被一阵风吹来的”……一个“吹”字则写出了速度之快、动作之轻盈飘逸。 “群马疾驰，襟飘带舞……”远望去，就像一条彩虹在向我们飞。 “欢呼声、车声、马蹄声”则又使静静的草原在我们的心中动起来了。 此时此刻，我们参观者有怎样的心情？高兴、欢快。你能将这份喜悦读出来吗？ 四、布置作业 陈巴尔旗草原美，同学们的描述也美，可更美的是我们蒙汉一家的情谊。课下请同学们通过各种途径查阅有关民族团结互助的资料。 第二课时 一、导入 通过上一节课的参观，我们知道蒙古草原上清新的空气，有明朗的天空，有翠绿的小丘，有迂回明如玻璃的小河，那里形美、色美，而更美的是那里的人。 二、你从哪些地方可以体会出蒙汉两族人民的深情厚谊？ “总是热乎乎地握着，握住不散“、”大家的语言不同，心可是一样的“、敬酒──回敬──再回敬”、“不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑”。只有心相同，才会“握手再握手”，才会“露出会心的微笑”。 主客人都舞的舞、唱的唱，以至于忘记了时间的流逝，是啊，“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。” 你能将这段文章满含深情地读出来吗？ 三、课外延伸 其实，在我们的生活中民族团结互助的事情又何止这些呢？你还知道哪些？ 学生汇报 收集的资料。 四、布置作业 1．抄写生字、新词。 2．抄写自己喜欢的句子。 《草原》教案3 教学目标： 1.通过自读感悟，感受草原自然风光，受到美的熏陶。 2.有感情地朗读草原美丽景色的段落，并且能背下来。 教学难点： 理解意思较深的句子。 教学方法： 1.情景教学法。 2.自主、合作、探究法。 教具准备： 电视机、音响、光碟、两片叶子等。 教学时间： 第一课时 教学过程： 一、激情导入，板书课题 1.激情导入。同学们，那辽阔的草原是个景色迷人，令人神往的地方，想去欣赏吗（想）请让我带大家去领略草原那美丽的风光。播放《美丽的草原我的.家》录像，让学生欣赏。 2.板书课题。欣赏完了，草原留 给大家最深的印象是什么（景色美丽，草原辽阔）作家老舍先生笔下所描绘的内蒙古草原又是怎样的呢带着疑问，这节，我们一起来学习12.《草原》这 篇课文，板书课题：草原 二、整体感知，自主选择学习内容 1.同学们课前都做了充分的预习，初略地读了课文，我可以向大家提个问题吗（可以）课题是草原，课文写了草原什么呢板：景色美丽热情好客。 2.选择喜欢的学习内容 在景色美丽和热情好客两部分内容中，喜欢景色美丽这部分内容的同学请举右手，喜欢热情好客这部分内容的同学请举左手。（看来呀，萝卜青菜，各有所爱）现在，大家最想去感受哪部分内容呢（景色美丽）为什么呢我尊重大家的意愿，带大家去感受这部分内容。 三、自主、合作、探究景色美丽这部分内容 1.自读自找（不理解词、句、其它问题）合作、探究（不懂的问题）相互 评价。（以小组为单位） 2.各小组汇报学习情况，师生共议疑问。 ①先让其中一个小组汇报情况。小组中的同学找出哪些不懂的问题解决了哪些问题用什么方法解决的还有不能解决问题吗其它组的哪位同学能帮助解决谁能评一评回答的问题 ②除这组的同学所提出问题外，其它组同学还有问题吗谁来帮忙解决谁能 评价同学回答的问题 未能解决或解决不理想时，教师启发、解疑，学生对翠色欲流、勾勒、渲染等词理解不深刻，教学中采用实物感悟法（翠色欲流），操作演示法（勾勒、泻染）加深对词意思理解。 学生提不到的问题，让学生思考解决。如：A.一些难理解句子，弄清其意 思。B.草原景色有什么特点先写什么再写什么最后写什么表达作者什么感情C.，刚才大家自主、合作、探究 精神很好，解决了很多问题，面对景色如此美丽的草原，如果不进行细细品读一番，去受到美的熏陶，实在遗憾！ 6.品读佳句，体悟情感，培养语感 ①自由读景色美丽部分，划出认为最美句子品读。A.自己练读。B.两个同学互读，看谁读得最棒。 ②各小组推一名读得最好同学朗读，学生 评价，赏析。 ③出示认为最美句子，师生品读，指导学生读好句子，体会景色之美，从中受到美的感染。 ④引读感受部分：面对如此美境，难怪作者陶醉了，在这种境界，在这境界（教师引读）。 ⑤同学们闭上眼睛，听着优美乐曲，想象一碧千里的草原情景。 ⑥贴出景色美丽这部分的思路，在音乐的渲染下，美美地读一读或背一背这部分内容，再次感受草原美丽的风光。 四、知识拓宽 1.展示搜集到有关草原的图片、诗歌、歌曲小组中交流、欣赏。 2.设计广告语。假如你是个导游，请设计出介绍内蒙古草原情况的广告语。可借鉴课文中好词、句，也可用具有磁性语言来介绍，看哪组同学最有创意，小组合作解决，选代表发言、评论。 五、 总结，再现草原美景 同学们，虽然很多同学都没有真正到内蒙古美丽的草原，但今天我们的心已经到过了，感受到了，让我们再回过头美美地聆听那草原的赞歌，再次受到美的陶冶，来结束今天愉快的学习，好吗播放《美丽的草原我的家》录像，学生边听边欣赏。 《草原》教案4 教学目标： 1．学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。 2．有感情地朗读课文，了解课文内容，认识草原特点。 3．按作者进入草原以后所经历事情的顺序给课文分段，概括段落大意。 指导学生感情朗读课文。 教学重点： 1.按作者进入草原以后所经历事情的顺序给课文分段，概括段落大意。 2.练习有感情地朗读课文。 教学难点： 有感情地朗读课文，了解课文内容，认识草原特点。 教学过程 教学过程： 一、谈话，导入新课 1．谈话：同学们，你到过草原吗？在电视、电影中见过草原吗？谁愿意把你的亲身经历向我们大家介绍一下？（我国北部的内蒙古自治区有宽广无边的草原，景色优美，牛羊成群。这 篇课文记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。） 2．观看《草原》电视教材，初步感知课文内容和意境。 3．学生简单谈谈自己的感受。 二、请同学们打开书自由朗读课文，把你喜欢的段落好好地读一读，想一想，你为什么喜欢这一段？ 三、布置预习 1．学习生字新词，注意生字的音形义。 2．读读课文，想想作者笔下的草原是怎样的景象。 3．画出你认为写得最美的句子和含义深刻的句子，试着体会这些句子的意思。 4．找 出自己不理解的问题。 四、、检查自学，质疑问难 1．读生字组词，并读读生字在文中的句子，注意正音。组词： 骏 （）俊 （）竣 （）限 （）驰 （） 峻 （）唆 （）梭 （）垠 （）弛 （） 蹄 （）茶 （）貌 （）杯 （）跤 （） 缔 （）荼 （）藐 （）怀 （）胶 （） 2．理解词语。 3．质疑问难，现在小组内讨论，交流。 五、、理清课文的线索 1．自由读课文，思考：作者初到草原和快到目的地时，看到草原景象是怎样的？ 2．默读思考： 本文是按作者进入草原以后的经历事情的顺序来叙述的。课文共有几个自然段？写了几个意思？ 3．交流、 整理： （1）草原美景（2）欢迎远客（3）亲切相见（4）热情款待（5）联欢话别 六、布置作业 1．抄写生字和词语。 2．熟读课文。 《草原》教案5 【教学内容 】 小学语文人教课标版五年级下册第1课《草原》。 【教学目标 】 1、认知目标： 有感情地朗读课文。体会句子中蕴涵的意思，品味、积累课文中优美的语言。 2、能力目标： 鼓励学生进行小组合作探究性学习，培养学生收集、处理信息的能力。 3、情感目标： 在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生爱美的情趣。 【教学重点 】 让学生通过语言文字展开想像，在脑海里再现课文所描述的生动情景；体会句子中蕴涵的意思，积累优美的词汇。 【教学策略 】 在教学过程中不仅让学生了解课文内容，积累优美的词汇，并且应用语文的手段解决课文的问题，培养学生的语言能力。课堂主要采用朗读、图像、交流、 写作、资料、制作手抄报等教学方式，并为学生 提供丰富的信息资源，创设良好的 网络环境。 通过让学生主动去获取、 整理、创造性地加工信息，最终进一步提高学生的语文综合素养。 【教学媒体设计 】 制作一个 网站型课件，让学生在教师 提供的资料库中进行阅读与探究，以解决学习中的疑难问题。这样充分利用 网络资源，拓展信息空间，为学生创设一个大信息量、开放的学习环境。 【教学过程 】 一、激趣导入，揭示课题 1、听配乐朗诵《刺勒歌》录音，把学生带入美丽、神奇的大草原中，激发学生的学习兴趣与探究欲。 2、提出本课课题。 3、回顾课文： 通过对上节课内容的回顾，直接切入教学重点，把天涯碧草和蒙汉情深这两部分教学内容有机结合。 二、引发探究主题 1、老舍先生为什么会有何忍别这样的感受呢从这是怎样的草原这是怎样的草原人等问题入手，帮助学生把握探究的方向。 2、利用课件，让学生在阅读中领略草原美景，品味文字。通过提名读、齐读、领读等朗读，并适时加以指导和点拨，引导学生从感性到理性，深入感悟语言，体会文字与多媒体信息表现美的方式相同和不同及各自的优势。 3、激励学生用自己的方式表达对草原美的惊叹之情。学生进行交流，师生互评 小结。 4、用上述的学习方法，利用多媒体资料库对这是怎样的草原展开小组讨论。在学生自主交流中提高语言表达和交流能力。 5、小组成员选择适合本组的，能最大限度地表现蒙古族人民接待远客的方法，如运用感情读、抓词句说、讲故事、想像描述等方式向全班讲解。 三、揭示中心， 总结全文 1、草原的风景美，人情更美。在依依惜别的时候，你最想说什么、做什么 2、通过探究学习，使学生对草原的风光美与人情美发出内心由衷的赞叹，体会了蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳这句话的含义。 四、查阅资料，拓展创新 1、通过 网络教学课件，让学生阅读相关文章，了解草原新貌并设计草原未来。 2、学生留言。充分利用 网络 提供的信息资源，进行拓展阅读，培养学生自觉在信息海洋中学习研究的习惯，并利用 网络论坛进行实时交流。 五、作业 以4个人为一小组，出一期关于草原的手抄报。
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