8年级物理

八年级物理知识点梳理

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八年级物理知识点梳理1 　　1、理象记忆法：如当车起步和刹车时，人向后、前倾倒的现象，来记忆惯性概念。 　　2、浓缩记忆法：如光的反射定律可浓缩成"三线共面、两角相等，平面镜成像规律可浓缩为“物象对称、左右相反”。 　　3、口诀记忆法：如“物体有惯性，惯性物属性，大小看质量，不论动与静。” 　　4、比较记忆法：如惯性与惯性定律、像与影、蒸发与沸腾、压力与压强、串联与并联等，比较区别与联系，找出异同。 　　5、推导记忆法：如推导液体内部压强的计算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。 　　6、归类记忆法：如单位时间通过的路程叫速度，单位时间里做功的多少叫功率，单位体积的某种物质的质量叫密度，单位面积的压力叫压强等，都可以归纳为“单位……的……叫……”类。 　　7、顾名思义法：如根据“浮力”、“拉力”、“支持力”等名称，易记住这些力的方向。 　　8、因果(条件记忆法)：如判定使用左、右手定则的条件时，可根据由于在磁场中有电流，而产生力，就用左手定则;若是电力在磁场中运动，而产生电流，就用右手定则。 　　9、图表记忆法：可采用小卡片、转动纸板、列表格等方式，将知识内容分类归纳小结编成图表记忆。 　　10、实践记忆法：如制作测力计，可以帮助同学们记在弹簧的伸长与外力成正比的知识。 八年级物理知识点梳理2 　　一、伽利略斜面实验 　　1、实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。 　　2、伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。 　　3、三次实验小车都从斜面顶端(相等的高度)滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。 　　4、伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。(也称作理想化实验)它标志着物理学的真正开端。 　　二、牛顿第一定律 　　1、背景资料： 　　(1)伽利略对类似的实验进行了分析得出：如果表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，速度不会减慢，将以恒定不变的速度永远运动下去。 　　(2)笛卡儿对伽利略推理结论的补充：物体如果不受力，运动方向也不会改变。 　　(3)英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理规律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 　　2、内容： 　　一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 　　理解要点：①牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。 　　②牛顿第一定律告诉我们：物体不受力，可以做匀速直线运动，物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。力是改变物体运动状态的原因。 　　③“没有受到力作用”有两种情况：一是，该物体没有受到任何力对它的作用，这是理想情况;二是，物体在某一方向上没有受到外力作用，如：物体在光滑的水平面上运动，摩擦力可以不计，那么物体在水平面上将不受外力作用。 　　④“总保持”是指“原来是怎样，后来仍然是这样”，如：原来是静止的，后来仍然是静止的;原来是运动的，后来以最后的速度保持匀速直线运动。 　　三、惯性 　　1、定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。 　　理解要点：“保持原有运动状态”是指不受到力的作用时的状态。即静止状态或匀速直线运动状态。 　　2、惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。 　　3、惯性不是一种力。只是物体的一种属性。因此不能理解为“受到惯性作用”。 　　4、牛顿第一定律又叫惯性定律。 　　5、惯性与惯性定律的区别 　　惯性是物体无论在任何情况下都具有的性质，不管物体是否受到外力。惯性定律是描述物体运动所遵循的一条客观规律，条件是物体不受外力。惯性和惯性定律之间又有密切的联系。因为物体具有惯性，才使得物体在不受外力作用时遵循惯性定律所指出的运动规律。①惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。②任何物体在任何情况下都有惯性，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化;惯性定律成立是有条件的。 　　6、惯性现象解释三步骤： 　　①明确研究的是哪个物体，它原来处于怎样的运动状态; 　　②当外力作用在该物体的某一部分(或外力作用在与该物体有关联的其它物体上)时，这一部分的运动状态的变化情况; 　　③该物体另一部分由于惯性仍保持原来的运动状态; 　　④最后表述出现什么现象。 　　7、生活中的惯性现象： 　　跑步到终点时人不能立即停下;紧急刹车后，车不能立即停下，还会向前运动一段距离。 　　8、惯性的应用： 　　①把松动的锤头套紧;②用力拍打衣服，可以把衣服上的'尘土拍掉;③用铁锹往车上装土时，土会沿着铁锹运动的方向抛到车上;④把盆里的水泼掉;⑤跳远时，要先助跑;⑥古代打仗时，使用绊马索能把敌方飞奔的战马绊倒;⑦火车进站时，提前关闭发动机;⑧洗衣机的甩干桶高速转动时可以把湿衣服甩干;⑨把足球踢入球门。 　　9、惯性的危害及措施 　　危害：主要是一些交通工具，速度比较快，迅速刹车、拐弯时，人由于惯性还要保持原来的运动状态，容易造成事故。 　　措施：小型客车前排乘客要系安全带;安装安全气囊;车辆行使要保持车距;限速;包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。 八年级物理知识点梳理3 　　 一、参照物 　　(1)、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。 　　(2)、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。 　　(3)、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 　　(4)、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。 　　练习(1)、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是 船 和 山 。 　　(2)、坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。 　　分三种情况：①乙汽车没动 ②乙汽车向东运动，但速度没甲快 ③乙汽车向西运动。 　　(3)、解释毛泽东《送瘟神》中的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河” 　　第一句：以地心为参照物，地面绕地心转八万里。第二句：以月亮或其他天体为参照物在那可看到地球上许多河流。 　　 二、机械运动 　　1、 定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 　　2、 特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。 　　3、 比较物体运动快慢的方法： ⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快 ⑵比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快 ⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。 　　练习:体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩分别是14.2S, 13.7S,13.9S,则获得第一名的是 同学，这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是路程相同时间短运动的快。 　　4、 分类：(根据运动路线)⑴曲线运动 ⑵直线运动 　　Ⅰ 匀速直线运动： 　　A、 定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。 　　定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量 　　计算公式： v t ，t 变形s = v B、速度 单位：国际单位制中 m/s 运输中单位km/h 两单位中m/s 单位大。 　　换算：1m/s=3.6km/h 。人步行速度约1.1m/s它表示的物理意义是：人匀速步 　　行时1秒中运动1.1m 从图象中可以看出 直接测量工具：速度计 匀速运动的物体速速度图象： 度 v是个恒量与路 程S时间t没关系 　　Ⅱ 变速运动： 　　A、 定义：运动速度变化的运动叫变速运动。 　　B、 平均速度：总时间(求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间) 　　C、 物理意义：表示变速运动的平均快慢 　　D、 平均速度的测量：原理方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。从斜面上加速滑下的小车。设上半段，下半段，全程的平均速度为v1、v2、v 则 v2>v>v1 　　E、常识：人步行速度1.1m/s ，自行车速度5m/s ，大型喷气客机速度900km/h 客运火 　　8车速度140 km/h 高速小汽车速度108km/h 光速和无线电波 3×10m/s 　　Ⅲ实验中数据的记录： 　　设计数据记录表格是初中应具备的基本能力之一。设计表格时，要先弄清实验中直接测量的量和计算的量有哪些，然后再弄清需要记录的数据的组数，分别作为表格的行和列。根据需要就可设计出合理的表格。 　　练习 　　某次中长跑测验中，小明同学跑1000m小红同学跑800m，测出他两跑完全程所用的时间分别是4分10秒和三分20秒，请设计记录表格，并将他们跑步的路程、时间和平均速度记录在表格中。 解：表格设计如下： 　　 三、长度的测量： 　　1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常用的工具是刻度尺。 　　2、国际单位制中，长度的主单位是 m ，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米 (μm)，纳米(nm)。 　　3、主单位与常用单位的换算关系： 　　33691 km=10m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=10 nm 31μm=10nm 　　单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换”。 　　4、长度估测：黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度 1cm、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm 、 手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm 　　5、特殊的测量方法： 　　A> 、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法(当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度) 　　☆如何测物理课本中一张纸的厚度? 　　答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n，用毫米刻度尺测出n张纸的厚度L，则一张纸的厚度为L/n 。 　　☆如何测细铜丝的直径? 　　答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L，则细铜丝直径为L/n。 　　☆两卷细铜丝，其中一卷上有直径为0.3mm，而另一卷上标签已脱落，如果只给你两只相同的新铅笔，你能较为准确地弄清它的直径吗?写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。答：将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上，且使线圈长度相等，记下排绕圈数N1和N2，则可计算出未知铜丝的直径D2=0.3N1/N2 mm 　　B>、测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法(把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量) 　　☆给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗? 　　答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度L查出比例尺，计算出铁路线的长度。 　　C>、测操场跑道的长度等常用轮滚法(用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度) 　　D>、测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法(对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量) 　　☆ 你能想出几种方法测硬币的直径?(简述) 　　①、直尺三角板辅助法。②、贴折硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长。③、硬币在纸上滚动一周测周长求直径。④、将硬币平放直尺上，读取和硬币左右相切的两刻度线之间的长度。 　　6、刻度尺的使用规则： 　　A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。 　　B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。 　　C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线(紧贴物体且不歪斜)。不利用磨损的零刻线。(用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始) 　　D、“看”：读数时视线要与尺面垂直。 　　E、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。 　　F、“记”：测量结果由数字和单位组成。(也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成)。 　　练习：有两位同学测同一只钢笔的长度，甲测得结果12.82cm，乙测得结果为12.8cm。如果这两位同学测量时都没有错误，那么结果不同的原因是：两次刻度尺的分度值不同。如果这两位同学所用的刻度尺分度值都是mm，则乙 同学的结果错误。原因是：没有估读值。 　　7、误差： 　　(1)定义：测量值和真实值的差异叫误差。 　　(2)产生原因：测量工具 测量环境 人为因素。 　　(3)减小误差的方法：多次测量求平均值。 用更精密的仪器 　　(4)误差只能减小而不能 避免 ，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。 　　9. 运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。 　　10. 匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。这是最简单的机械运动。 　　11. 速度：用来表示物体运动快慢的物理量。 　　12. 速体在单位时间内通过的路程。公式：s=vt v=s÷t t=s÷v 　　速度的单位是：米/秒;千米/小时。1米/秒=3.6千米/小时 　　13. 变速运动：物体运动速度是变化的运动。 　　14. 平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。用公式：;日常所说的速度多数情况下是指平均速度。 　　15. 根据可求路程：和时间： 　　16. 人类发明的计时工具有：日晷→沙漏→摆钟→石英钟→原子钟。 八年级物理知识点梳理4 　　 基础知识梳理 　　 一、长度和时间的测量 　　2长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、 　　厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。 测量长度的常用工具：刻度尺。 　　 二、刻度尺的使用方法： 　　①注意刻度标尺的零刻度线是否磨损、最小分度值和量程； 　　 三、运动的快慢 　　1、物体运动的快慢用速度表示。 　　在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快；物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。 　　在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 　　在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。这样，在比较不同运动物体的快慢时，可以保证时间相同。 计算公式：v=S/t 　　其中：s——路程——米(m)；t——时间——秒(s)；v——速度——米/秒(m/s) 　　国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或km·h-1，1m/s=3.6km/h。v=S/t，变形可得：s=vt，t=S/v。 2、快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动。运动速度变 　　化的运动叫变速运动，变速运动的快慢用平均速度来表示，粗略研究时，也可用速度的公式来计算，平均速度=总路程/总时间。 3.描述运动的快慢 　　平均速度 定义：描述做变速运动物体在某一段路程内（或某一段时间内）的快慢程度 物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢 　　公式： v=s/t 　　 四、测量平均速度 　　1、停表的使用：读数：表中小圆圈的数字单位为min2、测量原理：平均速度计算公式v=S/t 　　 声现象 　　 一、声音的发生与传播 　　1、课本P13图1.1-1的现象说明：一切发声的物体都在振动。 　　用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。 2、声音的传播需要介质，真空不能传声。 　　在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。 3、声音在介质中的传播速度简称声速。 　　一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。 　　环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 　　3、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保 　　证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。 　　4、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 　　 五、声的利用可以利用声来传播信息和传递能量 八年级物理知识点梳理5 　　 一、重视物理概念 　　初中将学习大量的重要的物理概念、规律，而这些概念、规律，是解决各类问题的基础，因此要真正理解和掌握，应力求做到“五会”： 　　会表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。 　　能表达：明确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的科学意义。 　　会理解:能控制公式的利用范围和使用条件。 　　会变形:会对公式进行精确变形,并理解变形后的含义。 　　能应用：能应用概念和公式进行简单的判断、推理和计算。 　　 二、重视画图和识图 　　在初中物理课程里，同学们会学到力的图示、简单的机械图、电路图和光路图。一类是属于作图类型题，例如，作光路图等，要力求符号标准、线条清晰、尺规作图。另一类属于识图，例如，识别机械运动部分的v-t图象、s-t图象，以及物态变化部分的晶体和非晶体熔化和凝固图象等，要记住讲过的最基本图象，明确图象中各部分所代表的物理含义。

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课堂临时报佛脚，不如 课前预习 好。课堂临时报佛脚，不如课前预习好。其实任何学科都是一样的，学习任何一门学科，勤奋是最好的 学习 方法 ，没有之一。下面是我给大家整理的一些 八年级 物理的知识点，希望对大家有所帮助。 初中物理八年级下册知识点 牛顿第一定律： 一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。(牛顿第一定律是在实验的基础上，通过进一步的推理而概括出来的) 实验注意事项：小车每次下滑的高度应该相同，目的是保证初速度相同。 2.惯性： 物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。 3.同一直线上，方向相同的两个力的合力是二力大小之和;方向相反的两个力的合力是二力大小之差。合力方向都与较大力的方向相同。 4.物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说它处于平衡状态。(合力为零) 5.二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一点上，二力平衡时合力为零。 6.物体在不受力或受到平衡力(合力为0)作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。 1.压力： (1)定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力。 (2)方向：垂直于支持面 (3)压力的作用效果与压力大小、受力面积的大小有关： ①当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显; ②当相压力同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显; 2.压强： (1)物理意义：表示压力作用效果的物理量 (2)定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 (3)公式：P=F/S ，式中p单位是：帕斯卡，简称：帕，1帕=1牛/米2，压力F单位是：牛;受力面积S单位是：米2 (4) 增大压强方法：①受力面积不变，增大压力， ②压力不变，减小受力面积， ③增大压力同时减小受力面积， (5)减小压强的方法：①受力面积不变，减小压力， ②压力不变，增大受力面积， ③减小压力同时增大受力面积， 3.液体压强; (1)液体压强产生原因：是由于液体受到重力，对容器底部有压强;液体能够流动，对侧壁有压强。 (2)液体压强特点：(1)液体内部向各个方向都有压强;(2)液体的压强随深度增加而增大(3)在同一深度，液体向各个方向的压强相等;(4)不同液体的压强还跟密度有关系，密度越大压强越大。 (3)液体压强计算公式：p=ρgh，(ρ是液体密度，单位是千克/米3;g=9.8牛/千克;h是深度，指从液体内部某点到液体自由液面的竖直距离，单位是米。) (4)根据液体压强公式可得：液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。 (5)液体压强的应用---连通器：特点：上端开口，下部相连通的容器 原理：静止在连通器内的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总是保持在同一高度 应用：船闸，茶壶，锅炉水位计 (6)液体压强的传递---帕斯卡原理：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地向各个方向传递(即p=p,) 应用：液压机、千斤顶 八年级物理：知识点 总结 1.一切发声的物体都在振动，声音的传播需要介质。 2.通常情况下，声音在固体中传播最快，其次是液体，最后是气体。 3.声音三要素： 音调(声音的高低); 响度(声音的大小); 音色(辨别不同的发声体)。 4.超声波的速度比电磁波的速度慢得多。 5.光能在真空中传播，声音不能在真空中传播。 6.光是电磁波，电磁波能在真空中传播。 7.真空中光速：c=3×108m/s。 8.反射定律描述中要先说反射光线再说入射光线。 9.镜面反射和漫反射中的每一条光线都遵守光的反射定律。 10.平面镜成像特点：像和物关于镜对称(左右对调，上下一致)。 11.人远离平面镜而去，人在镜中的像大小不变。 12.光的折射现象：筷子在水中部分弯折、水底看起来比实际的浅、海市蜃楼、凸透镜成像。 13.在光的反射现象和折射现象中光路都是可逆的。 14.凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。 15.能成在光屏上的像都是实像，虚像不能成在光屏上，实像倒立，虚像正立。 16.凸透镜成像实验前要调共轴：烛焰中心、透镜光心、和光屏中心在同一高度。 17.凸透镜1倍焦距是成实像和虚像的分界点，2倍焦距是成放大像和缩小像的分界点。 18.凸透镜成实像时，物如果换到像的位置，像也换到物的位置。 初二物理上册知识点 1.长度的单位及其换算关系 ①国际单位：米 。常用单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 ②单位符号及换算 千米(km)　 米(m)　 分米(dm)　 厘米(cm)　 毫米(mm)　 微米(μm)　 纳米(nm) 1km=1000m=103m　 1m=10dm=100cm=1000mm=103mm 1mm=103μm 2.测量工具： ①刻度尺(最常用); ②精密仪器：游标卡尺、螺旋测微器、激光测距仪。 3.刻度尺的正确使用 ①看：看清刻度尺零刻度线是否磨损; 看清测量范围(量程);看清分度值(决定了测量的精确程度)。 ②选：根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺; ③放：刻度尺的刻度线紧靠被测长度且与被测长度平行，刻度尺的零刻度线或某一整数刻度线与被测长度起始端对齐; ④读：读数时视线要正对刻度尺且与尺面垂直;要估读到分度值的下一位; ⑤记：记录结果应包括数字和单位，一个正确的测量结果包括三部分，准确值、估计值和单位。 4、测量长度的几种特殊方法 1.化曲为直法(棉线法) 测量曲线长度时，可让无伸缩性的棉线与曲线完全重合，作好两端的记号，然后把线轻轻拉直，用刻度尺测量出长度，就等于曲线的长度。 2.累积法： 对于无法直接测量的微小量的长度，可以把数个相同的微小量叠放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数，就可得到一个微小量的长度。 3.滚轮法： 用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈数，则被测路段的长度等于圈数乘以周长，例如测量池塘的周长，某段道路的长度等。 4.截取法(化整为零)： 被测物体的长度很大时，可先测出其中一小段，然后找出它们之间的倍数关系，从而算出物体的总长度。 5.替代法： 当一个物体的长度无法直接测量时，可用与它长度相等的物体来代替。 八年级物理知识点整理相关 文章 ： ★ 初二物理知识点大总结 ★ 初二物理所有知识点汇总 ★ 初二物理力的知识点总结 ★ 初二物理下册重点知识点总结 ★ 初二物理知识点汇总 ★ 初二物理知识点总结归纳 ★ 八年级物理知识点大全 ★ 初二物理上册知识点必背总结 ★ 最新人教版八年级下册物理知识点 ★ 初二物理知识点归纳总结(3)

初中物理八年级上册知识点总结【四篇】

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初中物理八年级上册知识点总结【四篇】

　　 第一章声现象知识 　　1.声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 　　2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 　　3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。 　　4．利用回声可测距离：S=1/2vt 　　5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。 　　6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。 　　7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。 　　8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 　　9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。 　　 第二章物态变化知识 　　1.温度：是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计,温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。 　　2.摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。 　　3．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。 　　体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。 　　4.温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 　　5.固体、液体、气体是物质存在的三种状态。 　　6.熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。要吸热。 　　7.凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放热. 　　8.熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点；。晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。 　　9.晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度（即熔点），而非晶体没有熔点。 　　10.熔化和凝固曲线图： 　　11.（晶体熔化和凝固曲线图）(非晶体熔化曲线图） 　　12.上图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态，在BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态；而DG是晶体凝固曲线图，DE段于液态，EF段落是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态，FG处于固态。 　　13.汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾。都要吸热。 　　14.蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。 　　15.沸腾：是在一定温度(沸点)下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。 　　16.影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体温度；(2)液体表面积；(3)液面上方空气流动快慢。 　　17.液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热。使气体液化的方法有：降低温度和压缩体积。（液化现象如：“白气”、雾、等） 　　18.升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华，要吸热；而物质从气态直接变成固态叫凝华，要放热。 　　19.水循环：自然界中的水不停地运动、变化着，构成了一个巨大的水循环系统。水的循环伴随着能量的转移。 　　 第三章光现象知识 　　1.光源：自身能够发光的物体叫光源。 　　2.太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。 　　3．光的三原色是：红、绿、蓝；颜料的三原色是：红、黄、蓝。 　　4．不可见光包括有：红外线和紫外线。特点：红外线能使被照射的物体发热，具有热效应（如太阳的热就是以红外线传送到地球上的）；紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光，另外还可以灭菌。 　　1.光的直线传播：光在均匀介质中是沿直线传播。 　　2．光在真空中传播速度，是3×108米/秒，而在空气中传播速度也认为是3×108米/秒。 　　3．我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。 　　4．光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。（注：光路是可逆的） 　　5．漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。 　　6．平面镜成像特点：(1)平面镜成的是虚像；(2)像与物体大小相等；（3）像与物体到镜面的距离相等；(4)像与物体的连线与镜面垂直。另外，平面镜里成的像与物体左右倒置。 　　7．平面镜应用：(1)成像；(2)改变光路。 　　8．平面镜在生活中使用不当会造成光污染。 　　球面镜包括凸面镜（凸镜）和凹面镜（凹镜），它们都能成像。具体应用有：车辆的后视镜、商场中的反光镜是凸面镜；手电筒的反光罩、太阳灶、医术戴在眼睛上的反光镜是凹面镜。 　　 第四章光的折射知识 　　光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般发生变化的现象。 　　光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质，折射光线与入射光线、法线在同一平面上；折射光线和入射光线分居法线两侧，折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。（折射光路也是可逆的） 　　凸透镜：中间厚边缘薄的透镜，它对光线有会聚作用，所以也叫会聚透镜。 　　凸透镜成像： 　　(1)物体在二倍焦距以外(u>2f)，成倒立、缩小的实像(像距：f 　　(2)物体在焦距和二倍焦距之间(f2f)。如幻灯机。 　　(3)物体在焦距之内（u 　　光路图： 　　6．作光路图注意事项： 　　(1).要借助工具作图；(2)是实际光线画实线，不是实际光线画虚线；(3)光线要带箭头，光线与光线之间要连接好，不要断开；(4)作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线(虚线)，然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线；(5)光发生折射时，处于空气中的那个角较大；(6)平行主光轴的光线经凹透镜发散后的光线的反向延长线一定相交在虚焦点上；(7)平面镜成像时，反射光线的反向延长线一定经过镜后的像；(8)画透镜时，一定要在透镜内画上斜线作阴影表示实心。 　　7．人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于照相机的镜头（凸透镜），视网膜相当于照相机内的胶片。 　　8．近视眼看不清远处的景物，需要配戴凹透镜；远视眼看不清近处的景物，需要配戴凸透镜。 　　9．望远镜能使远处的物体在近处成像，其中伽利略望远镜目镜是凹透镜，物镜是凸透镜；开普勒望远镜目镜物镜都是凸透镜（物镜焦距长，目镜焦距短）。 　　10．显微镜的目镜物镜也都是凸透镜（物镜焦距短，目镜焦距长）

初二上册物理知识点梳理

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初二上册物理知识点梳理

失败乃成功之母，重复是学习之母。学习，需要不断的重复重复，重复学过的知识，加深印象，其实任何科目的 学习 方法 都是不断重复学习。下面是我给大家整理的一些初二物理的知识点，希望对大家有所帮助。 八年级 物理知识点 常考点 1.声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音. 2.骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。 3.双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应. 三、声音的三个特性 1.音调：人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作Hz。 2.响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的距离叫振幅。振幅越大响度越大。 增大响度的主要方法是：减小声音的发散。 3.音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。 4.区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定;高声大叫——指响度;高音歌唱家——指音调。 初二年级上册期中物理知识点 总结 一、长度 任何测量都需要单位，长度的单位有千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。其中米是基本单位，注意各单位之间的换算关系，长度测量的基本工具是刻度尺，拿到一把刻度尺首先要观察零刻度线、分度值及测量范围。 二、时间 时间主单位是秒(s)，时间的单位还有分(min)、小时(h)测试时间的工具有手表、机械停表等。 三、使用刻度尺的方法 要观察刻度尺的零刻度线(在哪里，是否磨损)，量程(测量范围)和分度值(两条相邻的最小刻度线间的距离，它决定着刻度尺的准确程度)。 刻度尺要放正，使刻度线紧贴被测物体。 读数时，视线与尺面垂直。 要估读到分度值的下一位。 记录时，结果应包括读数和单位两部分。 初二物理知识点梳理 (一)光的反射 1、光源：能够发光的物体叫光源 2、光在均匀介质中是沿直线传播的。大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发了了弯折 3、光速：光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快，光在真空中的传播速度：C=3×108m/s，在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为3/4C，玻璃中为2/3C 4、光直线传播的应用： 激光准直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像 5、光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向(光线是假想的，实际并不存在) 6、光的反射：光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了改变，这种现象称为光的反射 7、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角 可归纳为：“三线共面，法线居中，两角相等” 8、理解：反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，当入射角为零时，反射角也变为零 9、两种反射现象 (1)镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光线。 (2)漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即在各个不同的方向都能接收到反射光线。 注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律。 初二上册物理知识点梳理相关 文章 ： ★ 初二物理上册知识点必背总结 ★ 八年级上册物理知识点梳理人教版 ★ 初二物理上册知识点归纳总结 ★ 八年级上册物理知识点梳理 ★ 初二物理上册知识点 ★ 初二物理上册全册知识点归纳 ★ 初二物理上册知识点总结 ★ 初二物理知识点梳理 ★ 八年级物理知识点归纳上册 ★ 初二物理上学期知识点归纳